親子互動／閱讀 何必苦苦相逼
我有一個喜歡閱讀的孩子，也有一個不喜歡閱讀的孩子。
當第一個孩子上小學，可以認得注音符號自行閱讀時，我到圖書館借回很多書讓他讀，他會靜靜地一本接一本讀完，然後問我還有沒有書可以看。我心想孩子愛閱讀總是好的，雖然童書都是精裝本，頗有重量，一借一還並不輕鬆，但還是為了他一趟趟地跑圖書館。借回來的書，即使我隨意東放一本、西放一本，他也會一本一本撿起來看完，我都忍不住佩服自己怎麼會生出一個這麼愛看書的孩子。
但等到第二個孩子上小學，我發現他一本書也不看。即使學校出的作業就是要讀完兩本書，他總會拖到時間極晚了，才心不甘情不願地挑兩本最薄的書，隨意翻翻就說看完了。認為這樣的學習態度不對，我會要求他再看一次，還要考內容。次數多了，我漸漸感到不耐，他也不想理會；我愈是嚴格，他愈是反抗。
一段時間後，我想開了，不愛看書的孩子不代表他未來一定黯淡，愛看書的孩子也未必將來一片光明；讀書若是用逼的，一點好處也沒有。在我成長的過程裡也沒有閱讀的功課，可是當我長大後，想知道不同領域的知識，就會自動去找相關的書籍閱讀，這樣不但讀得有興趣，也讀得比較扎實。
閱讀這件事，還是要隨緣，苦苦相逼無法達到效果，甚至還會造成親子關係的緊張，這可划不來！
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